UPEI Moodle

In this course students will be exposed to and examine the concepts underlying sustainable design engineering as they pertain to engineering practice and in particular engineering research and the development of new technologies. Sustainable design engineering can be defined as an engineering design process which considers not only the key performance indicators and functional characteristics of the system being developed but also the environmental, social and economic context and impacts of the system. Recent advances in sustainability research have focused on the complex interactions between these areas, evolving from "green engineering" to a full consideration of sustainability. In order to develop sustainable solutions, engineers and researchers must be able to critically evaluate their work in this context. To this end, students will examine case studies and relevant readings on such topics as sustainability indicators, techno-economic and life cycle assessment, stakeholder engagement, real time technology assessment, engineering justice, and design for sustainability. While approaches for addressing the specific areas of environmental, social and economic sustainability will be covered, the focus of the course will be on the interactions between these areas. A key outcome of this course will be a paper critically examining the student's research topic from the perspective of sustainable design engineering.

14-09-2021-21-12-2021
Graduate Studies
Tuesday 02:30PM - 05:00PM, FSDE 306

This course is an in-depth overview of the function of human organ systems emphasizing the effects of disease states. It is designed for students interested in human health professions, such as Nurse Practitioners. The course covers nervous & endocrine systems and disorders; cardio- pulmonary, blood, immune & exercise physiology and related diseases; fluid and metabolic balance and related disorders; and pregnancy. Laboratories focus on physiological principles, diseases and application of knowledge in case studies. Cross-listed with Nursing (cf. Nursing 6010). Three hours lecture, three hour laboratory a week. NOTE: Credit will not be given for both Biology 4010 and Nursing 6010. 05-01-2021-06-04-2021 Web Tuesday, Thursday 11:30AM - 12:45PM, Room to be Announced

This course is an introduction to the ideas, methods, and applications of graph theory. Topics include graph connectivity, graph factors and factorizations, planar graphs, and colourings. Three lecture hours per week. 06-01-2021-07-04-2021 Web Monday, Wednesday, Friday 12:30PM - 01:20PM, Room to be Announced

Evidence-based management considers ethics and stakeholder concerns, practitioner judgment and expertise, local data and experimentation, and principles derived through formal research to inform decision-making. This course introduces students to qualitative and quantitative perspectives and methods for conducting and evaluating business research. Students develop information literacy as they learn to question assumptions and think critically about the nature of evidence and claims made about organizational phenomena. Problems in and prospects for improved managerial decision-making are included. Three hours a week Restriction: Student must have second year standing. 07-09-2022-21-12-2022 Lecture Monday, Wednesday 01:30PM - 02:45PM, SDU Main Bldg, Room 432

This course introduces basic principles of veterinary pharmacology. Drugs are presented using a systems-based approach and opportunities are provided to apply knowledge in clinical veterinary contexts. PREREQUISITE: Second year standing in the DVM program Three hours of lecture and one hour of tutorial per week. 29-08-2022-29-08-2022 Lecture Monday 09:30AM - 10:20AM, Atlantic Vet College, Room 205N (more)...

This course traces the development of literature for children, including the folktale tradition, a survey of children's literature before 1850, and some examples of children's literature after Alice's Adventures in Wonderland. 10-01-2022-06-04-2022 Lecture Monday, Wednesday 03:00PM - 04:15PM, SDU Main Bldg, Room 420

2023F ED-4900-03 L'intégration de la langue au contenu

Bonjour à toutes et à tous!

Il me fait un grand plaisir de me présenter à vous. Mon nom est Maha Thomas et je serai votre instructrice du cours ED-4900 : Intégration de la langue au contenu. J’aurai alors le privilège de travailler avec vous du 18 septembre au 20 octobre. Je vous souhaite donc la bienvenue à mon cours!

Pour parler un peu de moi, je peux certainement vous dire que je suis une personne qui adore la lecture, la musique, le voyage et par-dessus tout j’aime avoir du plaisir avec mes étudiants !
C’est donc avec beaucoup d’enthousiasme et de motivation que je commence déjà à planifier mon cours et les activités que nous ferons ensemble pour avoir de la vie, de la joie et du plaisir pendant ces quatre semaines qui nous attendent et qui passeront très vite!

Vous pouvez être certain.e.s que je ferai tout ce que je peux pour qu’on puisse apprendre, explorer, s’inspirer, partager, faire des échanges stimulants, tout en s’amusant ensemble et donnant le meilleur de nous-mêmes pour avoir quatre semaines pleines d’apprentissage et de beaux souvenirs.

Lors de ces semaines, nous explorerons l’intégration de la langue française au contenu dans les classes d'immersion. Cependant, la plupart des éléments que nous aborderons, pourraient très bien être utiles et s'appliquer également aux classes des programmes en français langue première situées en milieu minoritaire.

Je vous prie de bien vouloir vous procurer le manuel du cours Vers une approche intégrée en immersion de Roy Lyster, Les éditions CEC disponible à la librairie de l'université (UPEI Bookstore) puisque nous l'utiliserons d’une façon régulière pendant ces semaines. En plus, nous aurons à faire des lectures, des réflexions, des travaux d’équipes et des présentations.

Veuillez également noter que ce cours comprend deux modes de livraison :

Þ Le mode asynchrone : Cela signifie que vous êtes libres de vous connecter à Moodle, à partir de vos ordinateurs, à l’heure et à la date qui vous conviennent le mieux, tout en vous assurant de respecter les échéanciers liés à votre cours.

Þ Le mode synchrone (présence requise) : Vous serez invités à vous connecter en synchrone (tous au même moment) au système de visioconférence Blackboard Collaborate deux fois afin qu’on échange ensemble en direct, soit le lundi 18 septembre et le lundi 20 octobre de 16h00-17h00.

Þ Mes heures du bureau virtuel seront tous les lundis et les mercredis de 16h00-17h00 pour répondre à vos questions, vos demandes et vos besoins et pour vous offrir du soutien.

En attendant, si vous avez des questions, n'hésitez pas à communiquer avec moi (mathomas@upei.ca).

J'afficherai bientôt, ici dans Moodle, plus d'informations.

Sur ce, j’aimerais vous dire que c’est avec beaucoup d’impatience que j’attends le 18 septembre pour pouvoir vous voir, vous rencontrer et vous accueillir à mon cours!

Maha Thomas

This course offers an introduction to university writing and rhetoric, aimed at the development of clear, critical thinking and an effective prose style. (Cross-listed with UPEI 1010. Note: Credit will only be granted for one (1) of the UPEI First Year Experience courses (UPEI 1010/ENG-1010, UPEI 1020 OR UPEI 1030.) (Offered every semester) Restriction: Successful completion (a passing grade) of the English Academic Program (EAP) program for those students enrolled in the EAP program. 07-09-2023-21-12-2023 Lecture Tuesday, Thursday 08:30AM - 09:45AM, Robertson Library, Room 211

This course offers an introduction to university writing and rhetoric, aimed at the development of clear, critical thinking and an effective prose style. (Cross-listed with UPEI 1010. Note: Credit will only be granted for one (1) of the UPEI First Year Experience courses (UPEI 1010/ENG-1010, UPEI 1020 OR UPEI 1030.) (Offered every semester) Restriction: Successful completion (a passing grade) of the English Academic Program (EAP) program for those students enrolled in the EAP program. 06-09-2023-22-12-2023 Lecture Monday, Wednesday, Friday 11:30AM - 12:20PM, Memorial Hall, Room 308